主題： 代數 - 能用符號表示簡單的常用公式。

           第一階段：

                  分析學習需求

                         數理方面

                                1. 已學習到一些基本的公式，但是都只是運用口訣

                                    Ex: 正方形的週長＝ 4 倍的邊長、長方形週長＝長加

                                          寬乘於二……

                                  2. 已會基本的加減乘除

                                  3. 已會基本的分配律、結合律及交換律

                           軟體方面

                                  1. 能簡單的使用電腦

                                  2. 能開啟並使用 ppt

                                  3. 能使用 moodle 教學平台

                    定義學習目標

                           能用符號表示簡單的常用公式

                                  Ex : 原本是正方形的週長＝ 4 倍的邊長 經過教學 : 正

                                        方形的週長 =4x

                     收集素材

                            1. 國立台北教育大學圖書館

                            2. 網路

                            3. 自製

                            4. 維基百科

           第二階段

                  教學策略：

                         教學方面

                                老師上課使用 ppt 教學

                         作業方面

                                能回家找一個沒學過的公式，並解釋他的代數代表什麼

                                    意思

                         測驗方面

                               moodle 進行線上考試測驗

                         課後回顧及討論方面

                                使用 moodle 上的討論區討論學習心得及課業上的問題

                         評分方面

                               考試占 60 ％

                               作業 20 ％  

                               心得 10%

                               回饋同學 10%